教师招聘考试的答辩大多会围绕设计思路、教学实施和教师结构化等题目发问。中公教师考试研究院为大家提供了较为全面的答辩问题及解析。

1.请你谈谈教授初中文言文需要注意哪些方面?

【参考答案】

第一，文言知识。语言是文言文篇目的最基本的层面，学生必须清晰地明了语言，才能透过语言探究文章的深层内涵，所以清理语言的障碍，是初中学生学习文言文的第一要去;

第二，积累方法。文言现象是具有一定规律性的，同样的文言现象可能会出现在各个时代各个篇目中，所以，对于较难的文言现象，教师要注意引导学生进行归类，总结，建立属于学生自己的文言体系。此外，教师还需要制定切实可行的学习计划，带领学生有节奏地有规律地朗读，诵读，背诵积累好的文言知识点;

第三，大量阅读。汉语是一种直觉性感悟胜于理性分析的语言，除了系统地学习文言知识，学生还需要大量阅读文言文，从阅读中感悟语言和意境，熟悉句型及用法等。教师需要有选择地布置一些文言文的阅读任务给学生，并且做好反馈活动，如读后感，分享会，文字

以上是我全部的答案，谢谢考官。

2.你的教学目标和教学重难点是什么?

【参考答案】

【知识与能力】正确认辨析本文中的通假字，可结合注释以及工具书正确解释文章大意，可按照正确的节奏朗读全文。

【过程与方法】学生通过朗读、品词析句、合作交流及教师点拨这一学习过程，正确领悟本文的象征手法。

【情感态度与价值观】通过对文章的学习，学生可透过文字了解文章创作年代的社会状况，体会作者“刺贪刺虐入骨三分”的社会意义。

【教学重难点】通过朗读、品词析句、合作交流及教师点拨这一学习过程，正确领悟本文的象征手法。

以上是我全部的答案，谢谢考官。

3.请你谈谈你这节课的不足之处。

【参考答案】

《狼》是蒲松龄《聊斋志异》中的名篇之一，本节课通过对形象的分析解读了文章的现实意义，对于学生阅读这部作品有启发性的作用，但是在教学目标中提到了“象征手法”，这一点在教学设计中没有特殊强调，应在拓展延伸环节，对主题思想加以梳理后再次强调。

以上是我全部的答案，谢谢考官。

4.课下你让学生以自行阅读《聊斋志异》中的其它篇目，用意何在?

【参考答案】

学生在课堂上学习到的内容中，方法要远远比知识更为重要，在课堂上，我们学习了通过品词析句的方式，分析主角心理，并结合时代背景合作讨论了作品的现实意义和象征手法。通过这个方式，学生可以由浅入深地明了作品的审美价值。课下应该趁热打铁地对这个方法加以巩固和使用，因此，我布置了这个作业，学生可根据课堂上的授课思路，自行阅读和学习，并通过分享的方式展示学习成果。通过这样的方式，学生不但巩固了课堂上的方法，还会自己课外阅读的目的性和质量。

以上是我全部的答案，谢谢考官。

5.请你说说语文的备课工作包括哪些环节?

【参考答案】

备课是教学工作的重要环节，备课充分能够限度地实现教学效果。作为语文教师，按照新课标的要求，我认为备课工作主要包括三个环节：

第一步：备教材。教材是教师的脚手架，在整个教学过程中起着至关重要的作用，所以，在上课之前，教师首先要对教材有很清楚的了解，这样才能做到教学目标具有针对性，教学重难点才会突出，同时也要很熟悉每一篇课文的背景、内涵，并能对文章有深入地解读。

第二步：备学生。学生是学习的主体，教师一切个性化的教学都是围绕着学生开展的，所以对学情的了解也是备课工作的一个重要环节。教师要能做到能根据学生个体差异设置教学目标，选择教学方法，从而有针对性的促进学生的学习，也才能更好的调动学生的学习热情和积极性。

第三步：备教法。德国大教育家第斯多惠说：“科学知识是不应该传授给学生的，而应该引导学生去发现它们，独立地掌握它们。”因此课堂教学的手段就很重要，那么教学方法就需要教师根据教学目标的设计与课程知识点的难易程度来选择，合适、恰当的教学方法可以为我们一堂课的起到锦上添花的作用。

以上是我全部的答案，谢谢考官。

解析

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（责任编辑：李明）