《水彩画》教学设计
一、教学目标
1.了解水彩画的作画工具及绘画特点，掌握水彩画的作画技法，能够画出一幅水彩画作品。
2.通过对水彩画的尝试性练习，感知水彩和其他颜料的不同点，归纳总结水彩画的技巧及注意事项，观察和认识能力。
3.培养绘画的兴趣，在绘画创作中激发创作意识及认识美、发现美的情感。
二、教学重难点
重点：能够用干画法和湿画法相结合的方式创作一幅水彩画作品。
难点：在水彩画的创作过程中能够很好的利用水色交融创造效果。
三、教具准备
多媒体课件、图片、教材、铅笔、水彩颜料、水彩纸等。
四、教学过程
活动一：问题导入
提问：中国的水墨丹青是我国的国画，那么，英国的国画是什么画种呢?
引出水彩画，接着PPT展示大师的水彩画作品，并提问：水彩画有什么特点?
学生回答，教师总结：1.它的颜色可以与水溶解，画出的色彩十分的透明，不能覆盖底色，不像油画、水粉画颜料有较强的覆盖力。2.画笔也要有一定的弹性和含水能力。3.画面给人的感觉湿润流畅、晶莹透明、轻松活泼。
活动二：讲授新课
(一)探究画法
PPT出示水彩画作品《港边的树》及《海滩》并提问：水彩颜料很容易晕开，《港边的树》中近处的树和远处的树两个色块之间边缘清晰，是用什么方式画出来的?《海滩》中石头上多个颜色叠加形成的层次感是用什么方式画出来的?
同桌两个同学为一组，用带来的绘画工具进行尝试，然后找同学回答。
教师总结：这两幅画都是用干画法画出来的，也就是上好一遍颜色之后待其完全干透之后再上第二遍颜色。《港边的树》用的是干后接色的画法，而《海滩》用的是干后重叠的画法。
出示《烟雨水巷》《周庄细雨》让学生们自己用绘画工具尝试湿画法中的湿时重叠和湿时接色所产生的效果。
(二)总结经验
提问：在刚才的练习过程中，大家画的没有达到预期效果的时候，失误在哪里?
学生拿出自己失败的作业回答，教师总结：1.水分控制不好，水多了晕的太过，水少了很快干就没有晕染的效果。2.颜色调的太多，水彩画讲究透明、干净，如果颜色调的种类太多，就会有脏的感觉。3.时间控制的不好，有的同学心急，还没有干就进行接色和重叠，以至于达不到想要的效果。4.叠色层数过多，造成色彩灰暗混浊。
活动三：实践创作
运用水彩颜料创作一幅风景画。并讲解作画步骤及注意事项。
干画法：第一遍整体色调应轻淡，基本平涂，色块之间避免渗化。待干后再罩上暗部色彩，层层薄涂，深入刻划，逐渐达到色彩与形体造型完美的效果。
湿画法：一般先画亮面，待干时画中间面，再画暗面，使多种颜色相互渗化、逐渐过渡，达到塑造形体和质感的色彩效果。
作画过程中可将湿画法和干画法结合运用。
活动四：总结评价
(1)展示评价：教师引导学生自己进行自评、互评。鼓励大胆发言。
(2)小结作业：水彩画的效果干净透明，给人十分轻快的感觉，这是水彩画不同于其他画种的魅力所在。学过本课之后，课后作业可以搜集一些大师的水彩画作品，下节课分享给大家。
五、板书设计
解析
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（责任编辑：李明）
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