初中美术《漂亮的手工灯饰》教学设计
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一、教学目标
【知识与技能】
了解手工灯饰的制作方法，设计制作一件有创意、富于美感的手工灯饰。
【过程与方法】
欣赏漂亮的手工灯饰，通过实践，激发学生的创造灵感，引导学生用环保材料去创作灯饰。
【情感、态度和价值观】
培养学生热爱生活的态度，感受手工制作的乐趣，艺术素养和生活品味。
二、教学重难点
【重点】
了解手工灯饰的制作方法，能够用废旧材料制作一件手工灯饰。
【难点】
借助立体构成的造型方法，制作一件有创意、富有形式美感的灯饰作品。
三、教学方法
讲授法、示范法、合作学习法、练习指导法等。
四、教学准备
PPT课件、图片、剪刀、胶棒、透明塑料片、刀具等。
五、教学过程
(一)设置情景，导入新课
教师播放一段灯光秀的视频，学生初步感受灯光给我们生活带来的不同色彩。
学生感知交流，教师总结：灯是人类历史上最伟大的发明之一。近年来，灯具工业向前发展，各种功能、各种色彩、各种形状的灯具出现，达到科技和艺术的完美结合。揭示课题：《漂亮的手工灯饰》。
(二)展示图片，深入探究
1.欣赏收集的不同灯具：引导学生观察思考以下问题：这些灯具都用什么材料制作的，这些材料的运用给你怎样的启发?
学生思考回答，教师总结：废旧可乐瓶、玻璃瓶、易拉罐都可以成为我们制作灯饰的材料。利用所学的美术知识可以变废为宝，使材料的特点完全发挥。
2.欣赏的灯饰作品，引导学生思考：一件的灯饰设计作品应该具备哪些特征?
学生小组讨论，教师总结：造型新颖独特，色彩丰富，装饰美观，材料选择合理。
(三)示范讲解，实践练习
1.教师示范，做实用美观的灯饰。
(1)将大饮料瓶在距离瓶口五厘米处剪开，将漏斗形部分倒立，把灯固定在上面。
(2)运用立体构成的方法，对剩下的瓶身进行加工，可以用瓶盖或其他材料进行装饰，也可以剪出动植物造型，可以在瓶身上镂空出透光的点状图案等。
(3)安装线路和灯泡，连接低压电源，制作完成。
2.教师总结常用技法：剪、刻、折、粘、画等。(提醒学生注意用刀安全)
(四)实践练习，展示评价
1.学生实践
(1)学生运用自己已有的材料，尝试制作一盏手工灯饰。要求富有创意和美感，材料要环保易得，制作时注意安全。
(2)老师巡视指导，对在制作中出现困难的学生给予帮助和指点。
2.作业展评
(1)学生将完成的灯饰点亮，展示评价，相互交流，分享创作的喜悦。
(2)老师围绕作品造型、材质和美感等角度对部分作品进行点评。
(3)最后，把作品放在学校的展览区进行展览。
六、板书设计
解析
（责任编辑：李明）
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