一、请你简要介绍都江堰水利工程。

【参考答案】

都江堰位于四川省成都市都江堰市城西，坐落在成都平原西部的岷江上，始建于秦昭王末年，是蜀郡太守李冰父子在前人鳖灵开凿的基础上组织修建的大型水利工程，由分水鱼嘴、飞沙堰、宝瓶口等部分组成，两千多年来一直发挥着防洪灌溉的作用，使成都平原成为水旱从人、沃野千里的“天府之国”，至今灌区已达30余县市、面积近千万亩，是全世界迄今为止，年代最久、留存、仍在一直使用、以无坝引水为特征的宏大水利工程，凝聚着中国古代劳动人民勤劳、勇敢、智慧的结晶。

二、请简要说明小农经济的优点和弊端。

【参考答案】

1.优点：农民拥有一定的土地、农具和牲畜等生产资料，劳动产品除缴纳赋税外可供自己支配，因此他们具有很高的生产积极性;小农经营规模很小，农民在自己有限的土地上，努力耕作技术，有利于农业精耕细作的发展。

2.缺点：有分散性，容易出现封建割据的局面;有落后性，是封建愚昧、迷信和落后的思想文化产生的根源;在近代社会转型时期，造成了东方的落后，使得东方从属于西方。

三、请从铁犁牛耕的发展、耕作技术的进步、水利灌溉三个方面介绍自春秋战国至明清时期精耕细作下中国传统农业的发展状况。

【参考答案】

1.铁犁牛耕的发展，重点在农具即耕犁的改进。大致可以分为三个阶段：春秋战国时期是开始使用和逐渐推广阶段(铁农具和牛耕);两汉时期是改进和进一步推广阶段(耦犁和犁壁);隋唐时期是完善阶段(曲辕犁和犁评)。

2.耕作技术的进步，又可细分为三个方面：耕作方法(垄作法、代田法);耕作技术(耕耙耱技术、耕耙技术);耕作制度(一年一熟、一年两熟和一年三熟)。

3.水利灌溉，可分为两个方面：水利工程(都江堰、漕渠、白渠、龙首渠);灌溉工具(翻车、筒车、高转筒车、风力水车)。

四、你认为中学历史教学有哪些特点?

【参考答案】

1.直观性：由于历史知识的过去性特点，这就要求中学历史教学应具备直观性特点。

2.教师主导和学生主体相结合：中学历史教学必须重视思想性和科学性统一，必须重视教师主导性和学生主体性特点的有机结合。

3.巩固性：要注意对学生学习的历史知识进行检测、考核。

4.量力性：历史教学既要能促进学生知识的增长和智能的发展，又不会令学生吃不饱或吃不了。

5.因材施教：历史教学要处理好集体教学和个别教学的关系，把对学生的统一要求和个性发展结合起来，在照顾学生个人发展的基础上兼顾集体的全面发展。

6.系统性：知识应成体系，通过历史知识的学习可以学会用历史的观点、方法来观察、分析甚至解决历史的和现实的社会问题。

五、请谈谈你将如何践行新课标的理念?

【参考答案】

新课程标准是以学生为中心，在课程结构、课程功能等方面充分考虑学生的自主性，注重学习和实践的联系，注重学生动手能力的培养，是一套指导教育教学的课程标准。在践行的过程中我会注重以下几点：

首先，在教学方式上创新。更多采用讨论式授课方式，让同学们充分参与到课堂中，培养其自主、合作、探究式的学习方式。

其次，在教学环境上更新。在教学条件允许的前提下，积极开展课外实践活动，定期带领同学们去参观博物馆、郊游等，在玩的过程中培养学生的感受力、观察力、总结力和表达力，寓教于乐。

最后，开展多样性的校园活动。积极开辟第二课堂，开展读书活动、辩论活动、演讲比赛等，通过学生的主动参与来学习效果。

解析

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（责任编辑：李明）