小学语文《荷花》
一、回顾
二、解析
小学语文《荷花》主要教学过程及板书设计
教学过程
(一)导入新课
1.板书课题，读题。
2.析题：谁见过荷花?它是什么样的?你知道哪些赞美荷花的诗句?(简介有关荷花的知识。)
(二)初读课文
1.小声读课文，这篇课文主要写什么?
2.通过拼音认识莲、胀、翩、蹈、梦等生字。
3.查字典并联系上下文，理解下列词语意思：
挨挨挤挤：一个接着一个，说明荷叶多，繁茂。
饱胀：饱满，指花骨朵快要开了。
4.分段指名朗读课文：要求读正确，特别是课文中的生字词，读后评议。
（责任编辑：李明）
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