言语理解与表达题库:言语理解考试练习题(449)_中公网校
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言语理解与表达题库:言语理解考试练习题(449)

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【导读】

中公事业单位为帮助各位考生顺利通过事业单位招聘考试!今天为大家带来言语理解与表达题库之言语理解考试练习题(449)。希望可以帮助各位考生顺利备考!

1.令人遗憾的是,长期以来的社会文化中,总有着对于以血还血、快意恩仇的________,总有着漠视社会秩序、漠视人道主义的狼性趋势。在很多时候,社会中的一些人,总是倾向于把血腥的反社会屠夫________成为李逵式、林冲式的反体制英雄。似乎只要是能够和官逼民反沾上边,那么不管如何祸及无辜,就总是值得谅解甚至肯定。

填入画横线部分最恰当的一项是:

A.吹捧 演化 B.谴责 杜撰

C.怂恿 想象 D.推崇 演绎

2.2015年,深圳迎来了经济特区建立35周年的庆典,此刻,把深圳放在国家层面乃至国际的视野中来考察,回眸和梳理其发展的脉络和________,解读其因素和核心竞争力,无疑别具意义。

填入画横线部分最恰当的一项是:

A.路径 B.道路 C.方法 D.路线

3.近日,安徽宣城一位高中毕业生凭借一封《上南京大学莫砺锋教授书》的自荐信,被南大文学院看中,这封3000字的文言长信,表达了对莫砺锋教授学识的________之情和跟随先生求学问道的愿望。

填入画横线部分最恰当的一项是:

A.仰慕 B.敬佩 C.敬慕 D.景仰

4.在编委们看来,虽然互联网上信息量很大,但________,《文化知识》杂志始终坚持“准确、生动、有用”的原则,所以即使在目前网络十分发达的状况下仍有其生命力,但也需努力“守正出新”。

填入画横线部分最恰当的一项是:

A.鱼目混珠 B.滥竽充数 C.良莠不齐 D.泥沙俱下

参考答案与解析

1.【答案】D。中公教育解析:第一空,对应后文的“反体制英雄”“值得谅解甚至肯定”等表述可知,我国的社会文化中对“以血还血、快意恩仇”一定程度上持肯定态度,“谴责”与此相悖,排除B;“怂恿”指从旁劝说鼓动别人去做(某事),与语境不符,排除C。第二空,“演化”指生态群落或自然群落的逐渐进化;“演绎”指推演铺陈。从“血腥的反社会屠夫”到“反体制英雄”,有一个主观“演绎”的过程。故答案为D。

2.【答案】A。中公教育解析:与“发展”搭配,“路径”或“道路”恰当,排除C、D。“道路”与“路径”相比,前者更为宏观,如“社会主义发展道路”“独立自主发展道路”,后者更为具体,如“一带一路发展路径”“休闲农业发展路径”。此处是对深圳35年发展经验的回顾和总结,用“路径”更恰当。故本题选A。

3.【答案】D。中公教育解析:“景仰”出自“高山仰止,景行行止”,通常用于表达对品行才学像高山一样的人的尊敬、仰慕之情,含有愿意成为被景仰对象那样的人之意。题干指的是对莫砺锋教授学识的崇拜,再结合“跟随先生求学问道的愿望”,选“景仰”最恰当。故本题选D。

4.【答案】D。中公教育解析:分析可知,此处句意为虽然互联网上信息量很大,但是其中有好的也有坏的。“鱼目混珠”比喻用假的冒充真的。“滥竽充数”比喻没有真才实学的人混在内行人之中,以次充好。二者填入均与句意不符,排除A、B。C项“良莠不齐”适用对象一般为人,用在这里形容“信息”不恰当。且“泥沙俱下”亦与“信息量大”对应更恰当。故本题答案为D。

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(责任编辑:李明)

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